La psicologia dello sviluppo è responsabile dello studio dell'essere umano in tutte le sue fasi della vita. Studia come si sviluppa la cognizione e come il comportamento cambia durante la fase di crescita. È un argomento interessante che porta una molteplicità di conoscenze nel campo della psicologia applicata, e per questo motivo, per capirlo e non perdersi nel modo, descriveremo le sei principali teorie sullo sviluppo umano.
Per spiegare i dati che abbiamo attualmente, ne parleremo alcuni che potrebbero essere un po 'obsoleti. Tuttavia, la loro esposizione e comprensione sono la chiave per spiegare i progressi che si sono verificati nella psicologia dello sviluppo negli ultimi decenni. In questo articolo parleremo di sei teorie sullo sviluppo umano: Gestalt, psicoanalisi, comportamentismo, psicologia cognitiva, Piaget e Vygotsky.
Teorie sullo sviluppo umano
Psicologia della Gestalt
La psicologia della Gestalt è stata una delle prime correnti scientifiche a emergere in psicologia. Oggi la sua conoscenza è già assimilata, ma il suo approccio allo studio della percezione è stato senza dubbio rivoluzionario. Inoltre, anche se gli psicologi della Gestalt sono meno noti nello studio dello sviluppo, la verità è che eccellevano anche in questo campo. Gestalt sostiene che per imparare, usiamo una serie di strutture.
Strutture che avrebbero una base fisica e impongono le loro qualità rispetto al nostro sviluppo. D'altra parte, potremmo definirli come totalità complesse, prodotto della decomposizione di unità complesse. Complex? Forse possiamo spiegare un po 'meglio. Secondo la Gestalt, lo sviluppo si basa su strutture di origine biologica che impariamo ad usare man mano che cresciamo. Pertanto, non ci sarebbe "sviluppo" nell'aspetto della genesi e degli stadi evolutivi, solo la scoperta progressiva delle capacità del cervello.
La ricerca attuale mostra che questo non è vero e che esiste in realtà genesi ed evoluzione nei processi cognitivi. La psicoanalisi La psicoanalisi
è una catena di pensiero con un padre ben noto: Sigmund Freud.
Il tuo approccio enfatizza gli impulsi inconsci e i loro effetti sul nostro comportamento. Sebbene non abbia usato un metodo scientifico e i suoi postulati non abbiano il principio della parsimonia, ha avuto un grande impatto sullo studio dello sviluppo e le sue teorie hanno causato una rivoluzione in relazione alla concezione che la psicologia aveva rispetto all'infanzia e all'adolescenza. In relazione allo sviluppo umano, ritiene che ciò sia dovuto al fatto che il bambino deve soddisfare una serie di bisogni in ogni fase evolutiva. Pertanto, classifica lo sviluppo in una serie di passaggi in base a come viene stabilita la soddisfazione di questo insieme di bisogni. Anche la psicoanalisi ha posto grande enfasi sull'importanza della sessualità in tutte le fasi del nostro sviluppo, comprese le fasi iniziali.
Comportamento Il comportamentismo è nato in risposta al ridotto atteggiamento scientifico della psicoanalisi. È estremamente positivista, tutto ciò che non può essere misurato direttamente è fuori dallo studio della psicologia.
Pertanto, hanno solo studiato la relazione tra gli stimoli percepiti e i comportamenti che hanno causato, ignorando qualsiasi variabile intermedia che non potesse essere misurata.
Per i comportamentisti, lo sviluppo è compreso solo con i diversi tipi di apprendimento considerati in questo contesto. Il bambino nasce con una serie di risposte incondizionate e innate, che attraverso l'esperienza sono associate ad altri stimoli. Attraverso processi molto semplici, generano una molteplicità di comportamenti complessi. Il problema con questa teoria dello sviluppo è che può essere considerato troppo riduttivo.
Psicologia cognitiva È emersa come una reazione al comportamentismo e si occupa dello studio dei processi interni che possono verificarsi tra un certo stimolo e un determinato comportamento.
Studia i processi mentali dietro il comportamento. È qui che nascono le prospettive computazionali e connessioniste del cervello umano. Oggi, la psicologia cognitiva è la prospettiva più favorevole, specialmente in Europa.
Per quanto riguarda lo studio dello sviluppo, la psicologia cognitiva suggerisce che l'individuo è un produttore di informazioni che costruisce rappresentazioni interne di come è il mondo. La sua posizione si avvicina a Piaget e Vygotsky a causa di questo principio costruttivista. Tuttavia, nel definire i processi come associativi, si allontana da loro per avvicinarsi al comportamentismo.Jean Piaget
Piaget è uno dei grandi riferimenti nelle teorie sullo sviluppo umano. È considerato uno dei genitori del costruttivismo. Parte dell'idea che il bambino costruisca il suo mondo e il suo modo di costruirlo si basa sui problemi che sorgono. La sua teoria dello sviluppo si concentra sulla formazione della conoscenza.Dalla sua prospettiva costruttivista, ha sviluppato una teoria che divide lo sviluppo in una serie di passaggi. Questi stadi sono universali e tutti gli individui li attraverserebbero in epoche simili.
Lev Vygotski
Lev Vygotski era un altro dei grandi riferimenti nelle teorie sullo sviluppo umano. Come Piaget, propose lo sviluppo di una prospettiva costruttivista. Tuttavia, pur concordando con questa prospettiva, si è concentrato su diversi punti: mentre Piaget si concentrava su come l'individuo interagiva con il suo ambiente, Vygotsky si concentrava sugli effetti culturali e sociali che influenzavano lo sviluppo.
Per Vygotsky,
lo sviluppo era inseparabile dall'ambiente sociale,
poiché la cultura e la società trasmettono forme di comportamento e organizzazione della conoscenza. Certo, non è un processo di copia e incolla, il bambino costruisce la sua realtà attraverso ciò che la società gli mostra. Questo postulato teorico è noto come sociocostruttivismo. È un paradigma interessante con molte possibilità.
Sebbene molte persone considerino il pensiero di Vygotsky opposto a quello di Piaget, in realtà queste due teorie possono essere facilmente riconciliate. Ma per questo dobbiamo avere una prospettiva più ampia, che opera da diversi livelli e modi di investigare.