Rendilo divertente: una tecnica infallibile per insegnare ai bambini

Forse, quando José Luis Cortés ha affermato che "a volte sorridere è il modo migliore per aiutare a cambiare il mondo", era troppo ambizioso. Tuttavia, un dettaglio sembra ovvio: renderlo divertente potrebbe non cambiare l'insieme delle società, ma può fare la differenza per i bambini. Molti studi scientifici hanno dimostrato il valore di risate e divertimento a tutti i livelli. Che sia fisico o psicologico,sentirsi bene e lasciare le cose divertenti è bello da imparare.

Inoltre, è un analgesico naturale perché attiva il rilascio di dopamina e serotonina e promuove il benessere. Quindi, se è utile combattere lo stress o la depressione, perché non sarebbe positivo educare i nostri bambini e ridurre i loro livelli di ansia? Nicol "Nicolás Sebastien Roch Chamfort - Secondo la scienza, fare qualcosa di divertente fa imparare ai bambini Un nuovo studio scientifico si unisce alla legione della ricerca che dimostrare il grande valore delle risate. Questa volta erano psicologi all'Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

Secondo questo gruppo di psicologi, la risata è una grande medicina per il corpo. Ma non solo, è anche meraviglioso se applicato nell'apprendimento dei bambini. Infatti, secondo i dati ottenuti, i bambini imparano meglio quando ridono. Mentre ridono.
Come hai trovato questo effetto di risate? In primo luogo, è stato chiesto quale effetto avrebbe avuto il senso dell'umorismo sulla capacità dei bambini di apprendere.

In questo modo, è stato creato un gruppo di 53 bambini con circa 18 mesi di età. Il compito era imparare a usare un oggetto per raggiungere un giocattolo che altrimenti non avrebbero potuto ottenere. L'obiettivo era che i bambini imparassero dopo aver visto come faceva un adulto.

I bambini, divisi in due gruppi, hanno mostrato risultati diversi dopo aver visto video leggermente diversi. Da un lato, il gruppo in cui l'adulto agiva con simpatia era più sognante e incongruo, e questi bambini ridevano decisamente. Essi, dopo essersi divertiti, hanno imitato i movimenti dell'adulto per raggiungere il giocattolo meglio dell'altro gruppo. Inoltre, il 94% ha raggiunto l'oggetto, mentre nell'altro gruppo solo il 25% ha completato l'attività.

Rendere divertente l'apprendimento cambia il cervello del bambino Non c'era una chiara spiegazione degli effetti. Tuttavia, è stato ipotizzato che le risate possono cambiare la chimica del cervello.

Generando emozioni divertenti e positive, aumenterebbe il livello di dopamina. La dopamina è un neurotrasmettitore coinvolto nei processi cognitivi del cervello. Secondo le osservazioni, tale neurotrasmettitore è sensibile ai cambiamenti nella corteccia prefrontale dei bambini. In questo modo, influenza a livello cellulare i neuroni della corteccia prefrontale. Migliora l'eccitazione degli strati più profondi, stimola l'apprendimento e facilita una buona regolazione dei processi cognitivi. E, vale la pena ricordare che bassi livelli di dopamina, secondo molti studi, influenzano la memoria. Pertanto, il suo deficit è chiaramente dannoso sotto tutti gli aspetti. Divertimento come centro di attenzione

È chiaro che

attività divertenti sono meravigliose per l'apprendimento. In effetti, in uno studio condotto da un team multidisciplinare presso la Sam Houston State University, è stato dimostrato che gli studenti ricordavano di più quando l'insegnante aveva parlato di battute mentre parlava di un determinato argomento.

Sembra abbastanza ovvio che rendere il momento divertente sia una tecnica infallibile per l'apprendimento dei bambini. In questo senso, creando un ambiente rilassato e intimo che allontana l'ansia e lo stress, migliora l'attenzione dei bambini. Non c'è dubbio che

quando ci divertiamo, impariamo e prestiamo attenzione è molto più facile.

In effetti, questa sembra essere una realtà perfettamente applicabile sia nel mondo dei bambini che degli adulti. When "Quando sei giovane, sorridi nel vigore della tua età e innocenza; quando sei vecchio, nella ricchezza dell'esperienza. "P -Paper Giovanni XXIII-

Quindi, pensa a questo. Da adulti, insegnanti, osservatori, educatori o solo esseri sociali, se facciamo qualcosa di divertente, sarà molto più facile per gli altri, bambini e adulti, imparare più facilmente.

Mettiamo tutto questo in pratica?